Liderazgo y desempeño docente en estudiantes de secundaria en una institucion educativa del distrito de Santa 2025

Abstract

El presente estudio aborda la relación entre el liderazgo y el desempeño docente en estudiantes de secundaria en una institución educativa del Distrito de Santa 2025, se propuso dar a conocer cómo se relacionan el liderazgo y el desempeño docente. Para lograrlo, implementamos una investigación de tipo no experimental de corte correlacional, involucrando a 100 estudiantes de nivel secundario, mediante el uso de encuestas y la recopilación de datos a través de dos cuestionarios previamente revisados y confirmados. Nuestros hallazgos indican que el 41% del docente exhibe un nivel alto de liderazgo y un 53% muestra un desempeño sobresaliente, mientras que, en relación con la actitud y la estructura del aula con respecto al liderazgo, se constató que el 44% y el 55% manifiestan un nivel significativo, respectivamente, y que el 43% evidencia cualidades destacadas de líder. La aplicación del test estadístico Rho de Spearman evidenció que existe una relación positiva de nivel moderado entre el liderazgo y el desempeño docente, obteniendo un coeficiente de relación r = 0. 641 y p = 0. 000; igualmente, se detectó una asociación positiva moderada entre la actitud y la estructura del aula, y una asociación positiva alta entre las características del liderazgo y el desempeño de los docentes, ssugerimos replicar la presente investigación en instituciones educativas tanto públicas como privadas, con el fin de contrastar los resultados y verificar los hallazgos encontrados.