Importancia de la intervención temprana en el lenguaje oral en niños con hipoacusia

Abstract

El presente estudio de investigación tiene como objetivo principal conocer la importancia de la intervención temprana en el desarrollo del lenguaje oral en niños con hipoacusia. La investigación es de tipo descriptivo bibliográfico, debido a que se realizó la revisión y análisis de diversas fuentes de información científica y académica, entre ellas artículos publicados en revistas especializadas, tesis, libros y otros documentos relacionados con la intervención temprana, la hipoacusia y el desarrollo del lenguaje. La información recopilada permitió sustentar teóricamente el estudio, analizar los principales aportes de diferentes autores y argumentar la necesidad de intervenir oportunamente durante los primeros años de vida, etapa fundamental para la adquisición y fortalecimiento de las habilidades comunicativas. A partir de los hallazgos revisados, se propone un plan de intervención temprana orientado a favorecer el desarrollo del lenguaje oral en niños con hipoacusia mediante estrategias adaptadas a sus características, necesidades y potencialidades, considerando además la participación activa de la familia. Este estudio busca aportar información relevante a la sociedad y a los profesionales vinculados con la atención infantil, resaltando la importancia de aplicar estrategias de intervención oportunas que fortalezcan la expresión oral, la comprensión, la comunicación y la interacción social. En conclusión, la intervención temprana constituye una herramienta fundamental para favorecer el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños con hipoacusia, mejorar su desempeño comunicativo y contribuir a que las familias comprendan mejor sus fortalezas, necesidades y posibilidades de desarrollo, promoviendo una atención integral, inclusiva y de calidad, desde una perspectiva educativa y familiar.