Programa Artístico para Mejorar la Atención y las Funciones Ejecutivas en Adolescentes con Dificultades de Aprendizaje en Chillia 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar si la aplicación de un programa artístico mejora la atención y las funciones ejecutivas en adolescentes con dificultades de aprendizaje en la ciudad de Chillia durante el año 2025, para lo cual, se contó con la participación de 20 adolescentes de una institución educativa en Chillia, a los cuales se les aplico un pre test, seguidos de un post, siendo parte de la metodología experimental que se planteó para lograr el objetivo planteado. Los resultados mostraron la existencia de diferencias estadísticamente significativas entre las puntuaciones obtenidas en el pretest y el postest de la atención y las funciones ejecutivas, con un valor de significancia bilateral p = 0.000, comprobándose que programa artístico mejora la atención y las funciones ejecutivas en adolescentes con dificultades de aprendizaje en la ciudad de Chillia durante el año 2025.