Liderazgo Pedagógico y su Relación con el Clima Institucional en la Institución Educativa N°106 Virgen de Fátima Lambayeque 2025

Abstract

La investigación tuvo como propósito, determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y el clima institucional en la IE N° 106 Virgen de Fátima, Lambayeque 2025. Se basó en un estudio cuantitativo, nivel relacional, tipo básico y no experimental, aplicado a 46 participantes como muestra, por medio de un muestreo censal. Con el fin de recopilar de datos, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento dos cuestionarios validados por medio del juicio de tres especialistas y contó con una fiabilidad alta de 0.976 y de 0.925 a través del Alfa de Cronbach. Los análisis encontrados indican que el 60% (42) de los educadores manifestó un liderazgo pedagógico elevado y el 70% (49) percibió un clima institucional alto. De igual forma, se encontró una relación positivamente (r=0.657** p=0.000) entre las variables, confirmando la Ha, por lo cual se llegó a la conclusión de que una dirección educativa efectiva mejora el clima institucional al fomentar un ambiente de apoyo, comunicación y colaboración entre los docentes. Finalmente, se recomendó al directivo fomentar un liderazgo inclusivo, la preparación del profesorado y la comunicación para mejorar el entorno institucional.