La influencia de los cuentos infantiles para la mejora de la expresión oral en los niños de 5 años en una Institución Educativa La Esperanza 2026

Abstract

Este estudio tiene como finalidad investigar el impacto de relatos literarios en el fortalecimiento de las habilidades de elocución en niños de la edad de cinco años de una institución educativa de la Esperanza, 2025. Para ello, se adoptó un planteamiento cuantitativo, aplicando específicamente un diseño preexperimental de tipo aplicado, adicionalmente la muestra del estudio constituida por 20 niños quienes fueron sometidos a valoraciones (incluyendo pruebas previas y posteriores). Los datos obtenidos fueron analizados mediante la prueba de Wilcoxon, cuyos resultados evidenciaron diferencias significativas (p = 0.000 < 0.05) entre las mediciones, 10 demostrando que la aplicación de cuentos infantiles mejoró notablemente la fluidez, coherencia, claridad y vocabulario de los niños. Se concluye que esta estrategia pedagógica resulta eficaz para fortalecer la expresión oral en el nivel de Educación Inicial. Los registros recopilados se examinaron por medio de la prueba de Wilcoxon, revelando una diferencia significativa entre los parámetros medios (p = 0,000< 0,05); esto indica que el uso de los cuentos mejoró significativamente la fluidez oral, la coherencia del pensamiento, la claridad de expresión y el uso del lenguaje de los niños. En consecuencia, se concluye que este método educativo es eficaz para potenciar las habilidades lingüísticas en la educación infantil.