Plataforma canva y aprendizajes de educación para el trabajo en estudiantes de una institución educativa de secundaria, Tayabamba 2024

Abstract

El estudio de investigación se desarrolló para evidenciar la posible interrelación Plataforma Canva y aprendizajes respecto a Educación para el Trabajo correspondiente al nivel secundario en una I.E. de Tayabamba, 2024. Estudio cuantitativo, no experimental, de corte transversal y de naturaleza correlacional; los mencionados estudiantes que cursan sus aprendizajes educativos en la localidad de Tayabamba, forman la población, así como también la muestra, que estuvieron integradas por un total de 30 estudiantes. Se utilizaron dos instrumentos tipo cuestionario, cada uno con criterios de calificación establecidos, para recolectar información relacionada con la utilización de la Plataforma Canva y aprendizajes en Educación para el Trabajo en educandos secundarios. Al culminar la indagación se evidencia la existencia de la directa y moderada relación entre las variables mencionadas, respaldado en el examen estadístico no paramétrico (Spearman), obteniéndose un valor p de 0.001, el índice correlacional Rho equivalente a 0.580. Las conclusiones finales obtenidos a partir de esta indagación científica fueron que existe relación directa y moderada Plataforma Canva y aprendizajes de Educación para el Trabajo en aprendices secundarios de una I.E., provincia de Tayabamba, 2024; la sustentación se hace bajo el examen no paramétrico Spearman, (0.001) asociado al valor correlación Rho 0,580.