Juegos tradicionales y convivencia escolar en estudiantes del sexto grado de una Institución Educativa de Puerto Maldonado, 2022

Abstract

Esta investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de un programa de juegos tradicionales en la mejora de la convivencia escolar de los estudiantes del sexto grado de la institución educativa Carlos Fermín Fitzcarrald de Puerto Maldonado, 2022. A partir de la perspectiva metodológica, se realizó con el enfoque cuantitativo; ha sido un estudio aplicado que empleó un diseño pre experimental. La población de análisis estuvo conformada por los estudiantes de sexto de primaria. La muestra fue de 35 estudiantes, siendo no probabilística. Al comparar el nivel de convivencia escolar, antes y después de la aplicación de los juegos tradicionales, los resultados dejan en evidencia diferencias sustanciales, mientras que antes de su aplicación, solo el 28,57 % evidenciaban relaciones interpersonales, al finalizar el estudio, mejoraron en un 85,71 % alcanzando un nivel alto. Esta mejora también se observa en lo relacionado a las normas institucionales, en el pre test se observó que solo el 17,14 % lo logró y en el post test el 77,14 %. También, en participación estudiantil un 34,28 % lo alcanzaba, luego se superó en 80 %.