Impacto del liderazgo directivo en el clima institucional de una Institución Educativa De Piura 2024

Abstract

La gestión directiva y el ambiente institucional son fundamentales en el entorno formativo, porque afectan el rendimiento docente, la motivación estudiantil y la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. No obstante, existen retos como la oposición al cambio, la carencia de capacitación en liderazgo educativo que obstaculizan su implementación efectiva. Por esta razón, se formuló la pregunta de investigación: ¿Cuál es la incidencia del liderazgo directivo sobre el clima institucional en una institución educativa de Piura en 2024? Esto nos facilitó formularnos el objetivo de evaluar el impacto del liderazgo directivo sobre el clima institucional de un centro educativo de Piura. La indagación adoptó un enfoque cuantitativo, siendo una investigación de tipo aplicado, con un diseño no experimental y descriptivo-correlacional. El grupo poblacional estuvo compuesto por 80 docentes, y el grupo de estudio por 40 docentes elegidos a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se empleó la encuesta como método de recopilación de información y un cuestionario como instrumento de medición. Los resultados inferenciales, se evidenció por un valor de Chi cuadrado de 8,253 y un p-valor de 0,041 (p < 0,05), que es inferior al nivel de significancia α. Donde el R del Pseudo cuadrado, se observa la subordinación de la gestión directiva en el ambiente institucional. En ese sentido, el coeficiente de Nagelkerke refiere que la inestabilidad del clima institucional se debe al 20,0% por el actuar del liderazgo implantadas en la entidad educativa. En conclusión, se encontró que la gestión directiva tiene un impacto significativo en el desarrollo del ambiente institucional de los maestros.