Uso de la inteligencia artificial y evaluación formativa en instituciones educativas del distrito de Cochorco 2025

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la vinculación entre uso de la inteligencia artificial y evaluación formativa en docentes de instituciones educativas del distrito de Cochorco 2025. La investigación fue de tipo básica, bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y alcance correlacional. Participaron 50 docentes, a quienes se le aplicaron dos cuestionarios para recoger información. Asimismo, los datos fueron analizados mediante la prueba no paramétrica de correlación de Spearman. Los resultados del análisis estadístico evidenciaron que no existe relación significativa entre el uso de la inteligencia artificial y la evaluación formativa (rho = −0.042; p = 0.772 > 0.05), por lo que la hipótesis de investigación no se acepta; además, el coeficiente indica una correlación muy débil y de dirección negativa, lo que muestra que la asociación entre ambas variables es mínima en la población estudiada. Finalmente, recomendamos a los directivos del distrito de Cochorco, promover en el corto plazo, espacios de capacitación práctica sobre uso pedagógico de la inteligencia artificial orientados a la evaluación formativa, con el fin de fortalecer su integración didáctica.