Gestión Pedagógica y Desempeño Docente de una Institución Educativa Bellavista en San Martín 2024

Abstract

La presente investigación, tuvo como objetivo de estudio determinar la relación gestión pedagógica y desempeño docente en una Institución Educativa de Bellavista en San Martín – 2024; empleando una metodología cuantitativa, de tipo básica, contando con una población de 43 docentes. Se llegó al resultado que, el nivel predominante de gestión pedagógica, destacándose que la mayoría de los docentes participantes en el estudio se ubica en un nivel alto, representando un 79.1%. Este hallazgo evidencia que los docentes consideran fundamental la adecuada planificación, organización, ejecución y evaluación de los procesos pedagógicos. Y, concluyendo que, existe una relación significativa y moderada entre las dimensiones de gestión pedagógica y el desempeño docente en la Institución Educativa de Bellavista, San Martín – 2024. Según el análisis estadístico, se obtuvo un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0.583 entre planificación y desempeño docente, 0.571 entre organización y desempeño docente, 0.584 entre ejecución y desempeño docente, y 0.568 entre evaluación y desempeño docente. Todos estos valores muestran una correlación moderada, respaldada por un nivel de significación p < 0.001, lo que permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna.