La gestión pedagógica y la imagen institucional de una institución educativa pública Otuzco 2024

Amaranto Gutiérrez, Mirella Menqueli; Uceda Mostacero, Elder Abimael

La gestión pedagógica y la imagen institucional de una institución educativa pública Otuzco 2024

dc.contributor.advisor	Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.author	Amaranto Gutiérrez, Mirella Menqueli
dc.contributor.author	Uceda Mostacero, Elder Abimael
dc.date.accessioned	2025-05-19T21:19:13Z
dc.date.available	2025-05-19T21:19:13Z
dc.date.issued	2025-05-19
dc.description.abstract	La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la gestión pedagógica y la imagen institucional de la Institución Educativa N° 81744, situada en el caserío de Labunday, distrito de Agallpampa, provincia de Otuzco, región La Libertad. Se empleó un diseño correlacional, utilizando la prueba Rho de Spearman para analizar las relaciones entre variables. La metodología adoptada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico y de nivel correlacional, utilizando la recolección de datos a través de un cuestionario diseñado para encuestas, lo que permitió evaluar las relaciones entre las variables estudiadas. Los resultados mostraron correlaciones significativas: 0.943 entre la gestión pedagógica y la imagen institucional, 0.887 entre la gestión pedagógica y la imagen física, 0.920 entre la gestión pedagógica y la imagen conceptual, y 0.913 entre la gestión pedagógica y la imagen valorativa. Estos hallazgos sugieren que una gestión pedagógica efectiva impacta positivamente en la percepción de la institución, tanto a nivel interno como externo. En conclusión, los resultados subrayan la importancia de implementar estrategias colaborativas y de calidad en la gestión pedagógica para mejorar la imagen institucional. Se recomienda a los directivos establecer jornadas de interacción con la comunidad educativa, a los docentes integrar actividades en sus planificaciones, y a los estudiantes involucrarse en el proceso educativo. Asimismo, se sugiere la realización de investigaciones futuras que utilicen métodos mixtos y enfoques longitudinales, ampliando el ámbito de estudio para profundizar en la comprensión de estas relaciones.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9559
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Gestión pedagógica, imagen institucional, comunidad educativa, participación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	La gestión pedagógica y la imagen institucional de una institución educativa pública Otuzco 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40872575
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2421-548X
renati.author.dni	43981972
renati.author.dni	40906965
renati.discipline	191537
renati.juror	Polo Cueva, Martin Ernesto
renati.juror	Rojas Ganoza, Edward Alonso
renati.juror	Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa