Materiales audiovisuales y aprendizaje autorregulado en estudiantes de un instituto de educación superior Cusco 2023
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Date
2025-01-10
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El trabajo consiguió determinar la relación entre el uso de materiales audiovisuales y el aprendizaje autorregulado en estudiantes de mecatrónica automotriz de un instituto de educación superior Cusco 2024, cumpliendo con las características de un enfoque cuantitativo de tipo básico, y a la vez correlacional. Para ello, se integró un total de 75 estudiantes del Instituto. Los instrumentos fueron, el Cuestionario de los materiales audiovisuales de Gillanders et al. (2019), adaptado por Rodríguez (2022), y el Cuestionario de aprendizaje autorregulado de Torre (2006), adaptado por Rocha et al. (2023), cuyos resultados fueron descritos en tablas de frecuencias y porcentajes, con los índices de correlación según su distribución. Se encontró que, en el grupo de estudiantes con un uso medio de materiales audiovisuales, 12 muestran un nivel medio y 6 un nivel alto de aprendizaje autorregulado y, el grupo de estudiantes con un alto uso de materiales audiovisuales, se observa una proporción significativa de 42 estudiantes con un nivel alto de aprendizaje autorregulado. Por esto, mediante el coeficiente RHO de 0.523, que resulta significativo con un valor de p=0.000, se resalta una asociación que sugiere la existencia de una relación positiva y estadísticamente significativa entre el uso de materiales audiovisuales y el aprendizaje autorregulado en los estudiantes de mecatrónica automotriz.
Description
Keywords
Aprendizaje, audiovisuales, autorregulado, materiales, mecatrónica