Herramientas offline para mejorar la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de primaria en Instituciones Publicas Rurales 2022

dc.contributor.advisorAlarcón Cajas, Yohan Royes_ES
dc.contributor.authorDiaz Villalobos, Leibnitzes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2023-07-14T17:19:36Z
dc.date.available2023-07-14T17:19:36Z
dc.date.issued2023-06-22
dc.description.abstractLa presente tesis de investigación tuvo por finalidad el demostrar sobre el uso de las herramientas offline para mejorar la competencia matemática “Resuelve problemas de Cantidad” en estudiantes de Quinto y sexto Grado en un total de ocho Instituciones Educativas Rurales en el distrito de Ocúmal, en la Provincia de Luya, de la Región Amazonas durante el año 2022. Es así que para el cumplimiento de sus objetivos se realizó la investigación de tipo aplicado experimental en la cual se utilizó el método con un pre test y un post test con un total de 107 estudiantes se utilizó como instrumento una prueba de 10 preguntas la cual sirvió para comprobar aprobar o desaprobar la hipótesis. Así mismo, se pudo observar en el pre – test que el 73.83% de los participantes muestreados, señalan que se encuentran en inicio de la adquisición de competencias matemáticas resuelve problemas de cantidad, sin embargo, se puede apreciar en el pos – test un avance importante, que nos informa que ahora el 58.88 % de los participantes demuestran encontrarse en logro destacado y solo el 41.12 %, logro alcanzado, de tal manera que se desprende como conclusión la existencia de un vínculo significativo entre las variables y se da como respaldada que el uso de las herramientas offline influye significativamente en el logro de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de quinto y sexto grado de educación primaria de Instituciones educativas rurales de la Región Amazonas.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3338
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectOffline, competencia matemáticaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00es_ES
dc.titleHerramientas offline para mejorar la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de primaria en Instituciones Publicas Rurales 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni46189705
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5382-3754es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Informaciónes_ES
renati.jurorGarcia Merino, Luis Santiagoes_ES
renati.jurorRojas Gutiérrez, William Jesúses_ES
renati.jurorAlarcón Cajas, Yohan Royes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Informaciónes_ES
thesis.degree.grantorEscuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Informaciónes_ES
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