Dificultades del aprendizaje en las operaciones aritméticas básicas de las matemáticas
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Fecha
2023
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Editor
Universidad Católica de Trujillo "Benedicto XVI" - Fondo Editorial
Resumen
El trabajo académico tiene como objetivo analizar las dificultades del aprendizaje en las
operaciones aritméticas básicas de las matemáticas. El estudio siguió las pautas de los
objetivos específicos abocados a analizar las actividades mentales del aprendizaje
matemático, describir los argumentos sustantivos de las teorías del aprendizaje matemático,
analizar las dificultades del aprendizaje matemático y describir las propuestastipológicas de
las dificultades de cómo aprender matemática. Se consultaron 45 fuentes documentales entre
artículos, tesis, ponencias y libros provenientes de Google Académico, Google libros,
Redalyc artículos, Scielo y Google general. Los resultados, revelan la relevancia del manejo
de las actividades mentales, la adquisición del conocimiento por la vía conductista y
cognitivo, la dificultad más notoria es la discalculia reforzada en las tipologías de Kosc,
Badian y Geary. En conclusión, las dificultades de aprendizaje en las operaciones básicas de
la aritmética provienen por la falta de entendimiento de los conceptos, el dominio espacial,
carencia de habilidades de comprensión, dominio de palabras claves, fallas en la
clasificación, uso de los signos, la posición de los números, la seriación y la combinación de
las operaciones matemáticas.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje matemático, Dificultades de aprendizaje