Educación inclusiva y desempeño laboral en los docentes de las instituciones educativas del distrito San Jerónimo Cusco 2023
No Thumbnail Available
Date
2025-01-10
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La investigación titulada "Educación inclusiva y desempeño laboral de docentes en San Jerónimo, Cusco (2023)" exploró la relación entre el rendimiento profesional de los docentes y la educación inclusiva en la región. Empleando un diseño correlacional transversal, se encuestó a 52 docentes utilizando una escala Likert que fue adaptada y validada por expertos. Los hallazgos revelaron una correlación extremadamente alta y positiva (Rho = 0,931) entre el rendimiento laboral efectivo y la adopción de prácticas de educación inclusiva. Este resultado sugiere que mejorar la capacidad de los docentes para atender a estudiantes con necesidades educativas especiales tiene un efecto considerable en la calidad de su desempeño. El estudio representa una aportación significativa para la región del Cusco, proporcionando información esencial para elevar la calidad educativa y mejorar la atención a estudiantes con necesidades especiales. Los resultados subrayan la necesidad de integrar la educación inclusiva en la formación y desarrollo profesional de los docentes. Además, sugieren que los hallazgos pueden servir para diseñar estrategias y programas innovadores que promuevan una educación auténticamente inclusiva y respalden el éxito de todos los estudiantes. Para avanzar hacia una educación más efectiva e inclusiva, es fundamental que estos resultados guíen la formulación de políticas y prácticas educativas.
Description
Keywords
Educación inclusiva y desempeño laboral