Conciencia fonológica y expresión oral en estudiantes con necesidades educativas especiales del tercer ciclo de institución educativa de Ferreñafe 2024
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Date
2025-03-30
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre la conciencia fonológica y expresión oral en estudiantes con necesidades educativas especiales del tercer ciclo de institución educativa de Ferreñafe 2024. La metodología utilizada fue de tipo básica de un enfoque cuantitativo, de un diseño no experimental, de nivel correlacional y de alcance transversal. Con una muestra de 40 estudiantes. Se concluye que un Rho= 0.850, y sig.=0.000<1%, este resultado indica que, al mejorar la conciencia léxica, se observa una mejora proporcional en la expresión oral. Se establece que un Rho= 0.864, y sig.=0.000<1%, este hallazgo sugiere que, al desarrollar y fortalecer la conciencia silábica, se produce una mejora significativa en la expresión oral. Se determina que un Rho= 0.878, y sig.=0.000<1%, estos resultados sugieren que a medida que se fortalece la conciencia intrasilábica se produce una mejora considerable en la expresión oral. Se concluyo que un Rho= 0.833, y sig.=0.000<1%, este resultado implica que, al aumentar la conciencia fonológica, se observa una mejora considerable en la expresión oral.
Description
Keywords
Conciencia fonológica, conciencia fonémica, expresión oral