Desempeño docente y el logro de los compromisos de gestión escolar en la institución educativa N° 80449 Huayo– 2021
No hay miniatura disponible
Fecha
2022
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La finalidad de la investigación fue determinar el grado de relación entre desempeño docente
y el logro de los compromisos de gestión escolar en la institución educativa N° 80449 Huayo–
2021. Este estudio fue descriptivo y correlacional, se utilizó el método hipotético deductivo,
con diseño no experimental, con una muestra constituida por 35 docentes. Para la medición de
la variable desempeño docente se aplicó un cuestionario compuesto de 40 ítems, dividida en 4
dimensiones, como Preparativo para el aprendizaje, Enseñanza para el aprendizaje,
Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad, Desarrollo de la
profesionalidad y la identidad docente. Para la medición de la variable logro de compromisos
de gestión escolar se aplicó 30 ítems. Los resultados son: que existe relación directa y
significativa entre desempeño docente y logro de los compromisos de gestión escolar de
docentes de institución educativa N° 80449 Huayo– 2021, demostrado por Rho=, con p=0.000
menor a 0.05 es decir con un nivel altamente significativo.
Descripción
Palabras clave
Desempeño, Gestión