Planificación curricular inversa y competencias matemáticas en estudiantes de quinto de secundaria de una Institución Educativa De Talara 2024

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dc.contributor.advisorBorceyú Camacho, Nataly de Jesús
dc.contributor.authorSilva Viale, Javier Antonio
dc.contributor.authorBautista Bayona, César Hugo
dc.date.accessioned2026-06-22T13:37:37Z
dc.date.available2026-06-22T13:37:37Z
dc.date.issued2026-06-22
dc.description.abstractLa presente investigación se propuso determinar la relación entre la Planificación curricular inversa (PCI) y el desarrollo de las competencias matemáticas (CC.MM.) en escolares del quinto de secundaria en una escuela estatal de Talara. Se realizó un estudio cuantitativo, básico y correlacional con la participaron de 35 alumnas a las que se les aplicó un cuestionario para recabar datos sobre su percepción respecto al ejercicio de planeación de sus docentes; además, se registró sus logros obtenidos en las competencias del área contenidos en los informes de valoración oficiales de la institución. Para el análisis de la información se empleó la prueba de Spearman con la que se calculó el valor de p=.000 y una Rho=.575 por lo que se rechazó la hipótesis nula. Finalmente, se concluyó que la Programación curricular inversa se asociaba de manera significativa y positiva moderada con las Competencias matemáticas en las estudiantes de la población de estudiada.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13726
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectPlanificación Curricular Inversa
dc.subjectCompetencias Matemáticas
dc.subjectResolución De Problemas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePlanificación curricular inversa y competencias matemáticas en estudiantes de quinto de secundaria de una Institución Educativa De Talara 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70108416
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5101-5630
renati.author.dni44796806
renati.author.dni40316698
renati.discipline11300725
renati.jurorMeza Carrasco, Dora Paulina
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorella
renati.jurorMendoza Aroca, Paola
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
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