Convivencia escolar y educación inclusiva en infantes del segundo ciclo de inicial de una Institución Educativa Chiclayo 2023

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dc.contributor.advisorSáenz Piedra, Jorge Octavio
dc.contributor.authorDávila Dávila, Miriam Yannet
dc.contributor.authorHaro Cueva, Edith Esther
dc.date.accessioned2025-10-14T22:58:04Z
dc.date.available2025-10-14T22:58:04Z
dc.date.issued2025-10-14
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación fue determinar que la convivencia escolar se relaciona con la educación inclusiva en niños de segundo ciclo de educación inicial de una institución educativa Chiclayo 2023, con ello se respondió a la interrogante: ¿En qué medida la convivencia escolar se relaciona con la educación inclusiva en infantes de la muestra seleccionada? Su metodología correspondió a lasinvestigaciones de tipo básica, cuantitativa, relacional y diseño no empírico - transversal; se recogió información de una muestra censal formada por 30 infantes, a quienes se les aplicó la técnica observación y dos guías de observación, tales instrumentos resultaron válidos por criterio de expertos y con confiabilidad alta (0,906 y 0,887). Los datos recolectados de la muestra fueron procesados y analizados estadísticamente, tanto de modo descriptivo como inferencial para la verificación de hipótesis. Los hallazgos derivados del estudio indican que la convivencia escolar se relaciona significativamente con la educación inclusiva al nivel 0,01 (bilateral); además, según Rho de Spearman (0,830) se aceptó la hipótesis de investigación y confirmó la existencia de una correlación positiva alta entre ambas variables, por tanto, a una mejor convivencia escolar le corresponde una mejor educación inclusiva
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11643
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectConvivencia escolar, educación inclusiva, infantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleConvivencia escolar y educación inclusiva en infantes del segundo ciclo de inicial de una Institución Educativa Chiclayo 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17857207
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2116-6240
renati.author.dni16782124
renati.author.dni41165363
renati.discipline199817
renati.jurorGrant Ilich, Llaque Fernandez
renati.jurorCristhian Ovidio Ramirez Valladares
renati.jurorJorge Octavio Saenz Piedra
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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