Cuentos infantiles para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel inicial - Trujillo 2023

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dc.contributor.advisorMendoza Ibañez, Jonatan Alexander
dc.contributor.authorBarrenechea Medina, Claudia Cristina
dc.date.accessioned2025-01-09T20:39:12Z
dc.date.available2025-01-09T20:39:12Z
dc.date.issued2025-01-09
dc.description.abstractHoy en día muchos estudiantes menores de seis años presentan problemas de comprensión lectora, la mayoría de ellos presentan cierto grado de incomprensión de los textos leídos por sus docentes, así como falta de interés a observar los cuentos y expresar su opinión sobre ellos, razón por la cual se planteó el siguiente objetivo general determinar de qué manera la aplicación de los cuentos infantiles mejoran la comprensión lectora en estudiantes de educación inicial -Trujillo 2023. La metodología del estudio perteneció al tipo aplicada de enfoque cuantitativo y diseño pre experimental. Por otra parte, la población estuvo conformada por 30 niños del nivel inicial, mientras que la muestra fue de 21 discentes de 4 y 5 años. Se empleó la técnica de observación y el instrumento para el recojo oportuno y pertinente de la información necesaria fue la lista de cotejo. El resultado esencial y objetivo manifiesta que en el pre test el 46% de niños expresaron indicadores en el nivel inicio, el cual fue incrementándose significativamente a través de la intervención de los cuentos infantiles, donde el 56% de los niños obtuvieron un nivel de logro esperado al aplicar el post test. En conclusión, los cuentos infantiles mejoran significativamente la comprensión lectora en estudiantes de educación inicial -Trujillo 2023.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7707
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectComprensión lectora, crítico, cuentos infantiles, inferencial, literal
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCuentos infantiles para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel inicial - Trujillo 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni43571986
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-5692
renati.author.dni73318793
renati.discipline111016
renati.jurorVelásquez Cueva, Héctor Israel
renati.jurorGuzmán Córdova, Miguel Antonio
renati.jurorMendoza Ibañez, Jonatan Alexander
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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