Juego de roles y desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la institución educativa primaria Cesar Vallejo, Abancay, 2022

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dc.contributor.advisorReyes González, María Elizabeth
dc.contributor.authorMamani Ccana, Viviana
dc.contributor.authorValderrama Damián, Florentina
dc.date.accessioned2024-12-31T14:22:22Z
dc.date.available2024-12-31T14:22:22Z
dc.date.issued2024-12-31
dc.description.abstractEl desarrollo de la investigación consideró como objetivo general, determinar la relación que existe entre el juego de roles y el desarrollo de las habilidades blandas en estudiantes de la institución educativa primaria César Vallejo, Abancay, 2022. La investigación fue de tipo básico, el método considerado fue el hipotético deductivo, su diseño fue el no experimental con alcance correlacional y de corte transversal. Se tomó en cuenta a una población de 120 estudiantes del quinto grado, de los cuales se ha deducido una muestra de 92 estudiantes, se tuvo en cuenta como técnica a la encuesta y el instrumento fue el cuestionario debidamente sometido a un juicio de expertos y prueba de confiabilidad estadística. En los resultados descriptivos, los encuestados manifiestan en un 70,7% que a veces se lleva a cabo esta estrategia educativa, de igual forma, los encuestados en un 53,3% indican que las habilidades blandas de los estudiantes son calificadas como regular. Los resultados estadísticos, permiten concluir que el nivel de correlación es alto entre juego de roles y habilidades blandas, el coeficiente obtenido es de 0,714, además el P-valor es de 0,000 < 0,05 lo que permitió rechazar la hipótesis nula de la investigación.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7534
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectJuego de roles, habilidades blandas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleJuego de roles y desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la institución educativa primaria Cesar Vallejo, Abancay, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni23932087
renati.author.dni42139883
renati.discipline112016
renati.jurorBazan Saldaña, Rosa Tatiana
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorReyes Gonzalez, Maria Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Primaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primaria
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