Dinámicas de lectura para mejorar el aprendizaje significativo en adolescentes de una Institución Educativa de Alpamarca, Pataz – La Libertad 2022

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dc.contributor.advisorMerino Salazar, Teresita del Rosarioes_ES
dc.contributor.authorCastillo Rosas, Soniaes_ES
dc.date.accessioned2023-11-23T14:46:02Z
dc.date.available2023-11-23T14:46:02Z
dc.date.issued2023-11-23
dc.description.abstractEl presente trabajo busco determinar si las dinámicas de lectura mejoran el aprendizaje significativo en adolescentes de una institución educativa de Alpamarca, Pataz - La Libertad 2022. Siguiendo un estudio cuasi experimental, de enfoque cuantitativo, donde participaron 51 estudiantes, 25 de la sección A que fue el grupo control y 26 de la sección B que fue el grupo experimental. Entre los resultados se tiene que antes de la aplicación el grupo control presentó un nivel bajo del 56% y regular del 44%; por otro lado, el grupo experimental, presentó un nivel bajo del 50%, regular del 46% y alto del 4%; después de la aplicación, el grupo control presentó un nivel bajo del 32%, regular del 56% y alto del 12%; mientras que el grupo experimental, presentó un nivel alto del 100%, oscilando las notas entre 15 a 20. Concluyendo que las dinámicas de lectura si mejoran el aprendizaje significativo en adolescentes de una institución educativa de Alpamarca, Pataz - La Libertad 2022; ya que se obtuvo un Sig. = 0,000; aceptando la Ha.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4283
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectDinámicas de lectura, aprendizaje significativo y pre lectura.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleDinámicas de lectura para mejorar el aprendizaje significativo en adolescentes de una Institución Educativa de Alpamarca, Pataz – La Libertad 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni17903361
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8700-1441es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorAguayo Meléndez, Aldoes_ES
renati.jurorMenacho Vargas, Isabeles_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
thesis.degree.nameMaestroes_ES
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Maestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa