Gestión administrativa y el cumplimiento de los estándares de calidad en centro de Educación Técnico Productiva Huánuco 2025

Abstract

La investigación cuyo propósito fue determinar la relación entre la gestión administrativa y el cumplimiento de los estándares de calidad en centro de educación técnico productiva del distrito de Huánuco, provincia y región Huánuco, durante el año 2025, fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, se sustentó en el método hipotético-deductivo y planteó un diseño no experimental, de corte transversal y correlacional simple, con una población y muestra censal conformada por 50 docentes. Empleó la técnica de la encuesta y aplicó como instrumento el cuestionario, cuya validez de contenido fue determinada mediante juicio de expertos y cuya confiabilidad se estableció a través del coeficiente Alfa de Cronbach de 0.970 y 0.952 respectivamente. Los resultados evidenciaron una relación positiva muy fuerte y estadísticamente significativa entre la gestión administrativa y el cumplimiento de los estándares de calidad mediante el coeficiente Rho de Spearman (rₛ = 0.886; p < .01). Asimismo, se identificaron correlaciones positivas significativas entre planificación, organización, dirección y control con los estándares de calidad, confirmando la hipótesis planteada. Se concluye que una gestión administrativa eficiente contribuye al cumplimiento de los estándares educativos, recomendándose fortalecer la planificación estratégica, supervisión institucional, evaluación permanente y capacitación continua en gestión por procesos para asegurar sostenibilidad institucional.