Liderazgo directivo y desempeño en docentes de una institución educativa de Pacasmayo La Libertad 2024
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Date
2025-05-02
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño en docentes de una institución educativa de Pacasmayo La Libertad 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básica correlacional, con un diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo compuesta por 43 docentes, siendo una muestra censal. Como técnica de recolección de datos se aplicaron cuestionarios para ambas variables, los cuales fueron validados por juicio de expertos y presentaron índices de confiabilidad de 0,801 para liderazgo directivo y 0,783 para desempeño docente, calculados mediante el Alfa de Cronbach. En los resultados descriptivos, el 27.9% de los docentes consideraron que el liderazgo directivo es alto, mientras que el 18.6% calificaron su desempeño docente en el mismo nivel. A través de la prueba de Rho de Spearman, se encontró una correlación significativa baja es de 0.335 entre las variables (p < 0,05). Esto demuestra que un liderazgo directivo efectivo influye positivamente en el desempeño docente, contribuyendo a mejorar la calidad de la educación. El estudio concluye que la implementación de estrategias de liderazgo sólido puede optimizar las prácticas docentes y, con ello, los aprendizajes de los estudiantes, enfatizando la importancia de la formación y el monitoreo continuo en las instituciones educativas.
Description
Keywords
Liderazgo, desempeño docente, gestión