El monitoreo pedagógico de los aprendizajes en dos instituciones educativas de la provincia de Otuzco, 2024

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dc.contributor.advisorSánchez Narváez, César Augusto
dc.contributor.authorRodríguez Cerna, Sonia Judith
dc.date.accessioned2025-10-18T16:00:20Z
dc.date.available2025-10-18T16:00:20Z
dc.date.issued2025-10-18
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación fue comparar el monitoreo pedagógico de los aprendizajes en dos Instituciones Educativas de la provincia de Otuzco, mediante un enfoque cuantitativo y diseño descriptivo comparativo. El instrumento utilizado es un Cuestionario denominado El Monitoreo Pedagógico desarrollado por Hernández (2022), compuesto por 32 ítems distribuidos en dimensiones como la planificación de visitas al aula, los microtalleres. La muestra incluyó 46 docentes. Los resultados mostraron que en una I.E. A, el 100% de los docentes presentaron un monitoreo eficiente, mientras que en la otra I.E. B, el 76% mostró niveles eficientes y el 24% fueron clasificados como regulares. En las dimensiones de visitas en el aula y microtalleres, la I.E. A alcanzó un 100% y 90.5% de eficiencia, respectivamente, mientras que en la I.E. B, estos valores fueron del 84% y 76%. Las pruebas de hipótesis revelaron una diferencia significativa entre las instituciones (p < 0.05), lo que permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa, confirmando que el monitoreo pedagógico entre las dos instituciones no es homogéneo. En conclusión, los resultados subrayan la importancia del monitoreo pedagógico como herramienta para mejorar la calidad educativa. Se recomienda la implementación de estrategias de monitoreo más sistemáticas y la realización de microtalleres de manera continua para fortalecer la competencia docente, con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11862
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMonitoreo pedagógico, vista en el aula, micro talleres.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl monitoreo pedagógico de los aprendizajes en dos instituciones educativas de la provincia de Otuzco, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni77235188
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8918-4560
renati.author.dni41006566
renati.discipline191299
renati.jurorRabanal Bardales Veronica Elizabeth
renati.jurorBorceyú Camacho Nataly de Jesús
renati.jurorSanchez Narváez César Augusto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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