Habilidades blandas y práctica docente en alumnos de un instituto pedagógico superior de La Libertad

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dc.contributor.advisorMejía Pinedo, Davis Alberto
dc.contributor.authorBustamante Mori, Dheyward Manuel
dc.contributor.authorSeminario Miranda, Jenney Maite
dc.date.accessioned2025-05-30T15:58:36Z
dc.date.available2025-05-30T15:58:36Z
dc.date.issued2025-05-30
dc.description.abstractEl estudio explora la relación entre las habilidades blandas y la práctica docente en estudiantes de un Instituto Pedagógico Superior de La Libertad, tiene como objetivo: Analizar cómo las habilidades blandas, como la comunicación efectiva y el trabajo en equipo, influyen en la práctica docente, representada por la planificación didáctica y la actualización profesional, presenta la Hipótesis: Existe una relación significativa y positiva entre las habilidades blandas y la práctica docente, impactando directamente en la calidad educativa percibida por los estudiantes. Tiene una Metodología: Se aplicó un diseño no experimental, descriptivo y correlacional. Una muestra de 40 estudiantes fue seleccionada mediante muestreo no probabilístico. Los datos fueron recopilados con cuestionarios validados y procesados con técnicas estadísticas en SPSS. Los resultados: Se identificó una correlación positiva moderada entre las variables, destacando la comunicación efectiva (70% nivel regular) y la planificación didáctica (75% nivel bueno) como áreas clave. La evaluación del aprendizaje y la actualización profesional mostraron oportunidades de mejora. Presenta la conclusión: El desarrollo de habilidades blandas en los docentes influye significativamente en la práctica docente, mejorando el entorno de aprendizaje y los resultados académicos. Finalmente, como recomendación: Se sugiere implementar programas de formación docente centrados en habilidades blandas y metodologías innovadoras, promoviendo una educación más inclusiva y efectiva que prepare mejor a los estudiantes para los desafíos académicos y laborales.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9723
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectHabilidades blandas, práctica docente, enseñanza universitaria, relación docente-estudiante, capacitación docente
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleHabilidades blandas y práctica docente en alumnos de un instituto pedagógico superior de La Libertad
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41490146
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8790-1682
renati.author.dni46667492
renati.author.dni18167963
renati.discipline131517
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorBarinoto Roncal, Patricia Ismary
renati.jurorMejía Pinedo, Davis Alberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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