Relación entre el uso de los tics y la creatividad en estudiantes del nivel primario en San Antonio Apurímac

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dc.contributor.advisorIzquierdo Marín, Sandra Sofía
dc.contributor.authorBlas Salgado, Victoria
dc.contributor.authorTorres Roman, German Orlando
dc.date.accessioned2025-05-27T19:38:07Z
dc.date.available2025-05-27T19:38:07Z
dc.date.issued2025-05-27
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso de las TIC y la creatividad en estudiantes del nivel primario en San Antonio, Apurímac. Utilizando un enfoque cuantitativo, básico, descriptivo y correlacional, se evaluó a 35 estudiantes. La recolección de datos se realizó mediante el cuestionario VALCREA, que mide cuatro dimensiones de la creatividad: originalidad, flexibilidad, fluidez y elaboración, y un cuestionario sobre el uso de las TIC validado y confiable. Los resultados mostraron que el nivel de uso de las TIC es bajo en la mayoría de los estudiantes (68.6%), lo cual podría estar limitando su capacidad creativa. Respecto a la creatividad, el nivel predominante fue mediobajo (31.4%), con solo un 2.9% de los estudiantes en un nivel alto de creatividad. Se encontró una correlación positiva moderada y significativa entre el uso de las TIC y la creatividad general (Rho de Spearman = .628, p < .001). Además, cada una de las dimensiones de la creatividad mostró correlaciones positivas con el uso de las TIC: originalidad (.529, p = .001), flexibilidad (.535, p < .001), fluidez (.544, p < .001) y elaboración (.609, p < .001). Estos resultados sugieren que un mayor uso de las TIC está asociado con un mejor desarrollo de la creatividad en sus diferentes dimensiones. El estudio concluye que es necesario mejorar el acceso y uso de las TIC en el entorno educativo para fomentar la creatividad en los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9677
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTIC, creatividad, educación primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRelación entre el uso de los tics y la creatividad en estudiantes del nivel primario en San Antonio Apurímac
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230
renati.author.dni77989624
renati.author.dni80881901
renati.discipline112016
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorBorceyú Camacho, Nataly de Jesús
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra Sofía
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Primaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primaria
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