Técnicas lúdicas para mejorar la expresión oral en niños con dislalia

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dc.contributor.advisorReyes González, María Elizabeth
dc.contributor.authorMori Yenque, Karla Liliana
dc.contributor.authorRamos Olaya, Miriam Janeth
dc.date.accessioned2025-06-10T20:22:54Z
dc.date.available2025-06-10T20:22:54Z
dc.date.issued2025-06-10
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar las técnicas lúdicas que contribuyen a la mejora de la expresión oral en niños con dislalia. A través de una carácter bibliográfico y cualitativo, se analizan diversas estrategias respaldadas por teorías del aprendizaje, tales como la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, el enfoque constructivista de Piaget y la teoría sociocultural de Vygotsky. Se identifican diferentes técnicas lúdicas, como juegos fonéticos, dramatizaciones, cuentos interactivos y ejercicios rítmicos, que han demostrado ser eficaces en la corrección de alteraciones fonéticas y articulatorias en niños con dislalia. Los resultados evidencian que el uso de estas técnicas favorece no solo la precisión en la pronunciación, sino también el desarrollo de la confianza y la interacción social en los niños. Asimismo, el estudio destaca la importancia de fundamentar la aplicación de estas técnicas en enfoques pedagógicos y terapéuticos validados científicamente, permitiendo mejorar la intervención en niños con dificultades del habla. Se concluye que la implementación de técnicas lúdicas representa una herramienta eficaz en el tratamiento de la dislalia, promoviendo un aprendizaje significativo y una comunicación efectiva en la infancia.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10149
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDislalia, técnicas lúdicas, expresión oral, intervención educativa, estrategia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTécnicas lúdicas para mejorar la expresión oral en niños con dislalia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni40933521
renati.author.dni40852682
renati.discipline141149
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorSanchez Narvaez, Cesar Augusto
renati.jurorReyes González, María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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