Influencia del liderazgo directivo en el clima institucional en una institución educativa pública de Piura 2024
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Date
2025-08-15
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El presente estudio tuvo como propósito determinar la influencia del liderazgo directivo en el clima institucional de una institución educativa pública en el año 2025. El problema de investigación se centró en la existencia de percepciones intermedias o desfavorables respecto a las prácticas de liderazgo escolar y sus efectos en la convivencia, satisfacción laboral y relaciones interpersonales entre docentes. La investigación respondió al enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo aplicado, nivel explicativo y método hipotético-deductivo. La población estuvo conformada por 175 docentes y la muestra fue de 120 participantes, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Se aplicó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario tipo Likert estructurado en dos escalas: liderazgo directivo y clima institucional, cada una con cuatro dimensiones validadas por juicio de expertos. El análisis estadístico incluyó estadística descriptiva, pruebas de normalidad (Kolmogorov-Smirnov) y correlación de Spearman, dado que las variables no presentaron distribución normal. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada-alta y estadísticamente significativa entre el liderazgo directivo y el clima institucional (ρ = 0.608; p < 0.01). Asimismo, se encontró que el estilo democrático presentó la relación más fuerte con el clima (ρ = 0.645), seguido del estilo autoritario (ρ = 0.569), toma de decisiones (ρ = 0.547) y gestión de personas (ρ = 0.479). Las conclusiones del estudio señalan que la mejora del clima institucional depende en gran medida del tipo de liderazgo ejercido, destacando la necesidad de fortalecer las competencias participativas, comunicativas y humanas en los equipos directivos. El estudio contribuye al conocimiento sobre gestión educativa en contextos públicos y plantea recomendaciones orientadas al fortalecimiento del liderazgo pedagógico como estrategia clave para la mejora organizacional y la calidad educativa.
Description
Keywords
liderazgo directivo, clima institucional, estilo democrático, gestión escolar, educación pública