Influencia del liderazgo directivo en el clima institucional en una institución educativa pública de Piura 2024

Gomero Herrera, Liz Nancy; Pupuche Cueva, Rocío

Influencia del liderazgo directivo en el clima institucional en una institución educativa pública de Piura 2024

dc.contributor.advisor	Marcos Rodriguez, Marco Antonio
dc.contributor.author	Gomero Herrera, Liz Nancy
dc.contributor.author	Pupuche Cueva, Rocío
dc.date.accessioned	2025-08-15T17:02:47Z
dc.date.available	2025-08-15T17:02:47Z
dc.date.issued	2025-08-15
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo como propósito determinar la influencia del liderazgo directivo en el clima institucional de una institución educativa pública en el año 2025. El problema de investigación se centró en la existencia de percepciones intermedias o desfavorables respecto a las prácticas de liderazgo escolar y sus efectos en la convivencia, satisfacción laboral y relaciones interpersonales entre docentes. La investigación respondió al enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo aplicado, nivel explicativo y método hipotético-deductivo. La población estuvo conformada por 175 docentes y la muestra fue de 120 participantes, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Se aplicó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario tipo Likert estructurado en dos escalas: liderazgo directivo y clima institucional, cada una con cuatro dimensiones validadas por juicio de expertos. El análisis estadístico incluyó estadística descriptiva, pruebas de normalidad (Kolmogorov-Smirnov) y correlación de Spearman, dado que las variables no presentaron distribución normal. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada-alta y estadísticamente significativa entre el liderazgo directivo y el clima institucional (ρ = 0.608; p < 0.01). Asimismo, se encontró que el estilo democrático presentó la relación más fuerte con el clima (ρ = 0.645), seguido del estilo autoritario (ρ = 0.569), toma de decisiones (ρ = 0.547) y gestión de personas (ρ = 0.479). Las conclusiones del estudio señalan que la mejora del clima institucional depende en gran medida del tipo de liderazgo ejercido, destacando la necesidad de fortalecer las competencias participativas, comunicativas y humanas en los equipos directivos. El estudio contribuye al conocimiento sobre gestión educativa en contextos públicos y plantea recomendaciones orientadas al fortalecimiento del liderazgo pedagógico como estrategia clave para la mejora organizacional y la calidad educativa.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11124
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	liderazgo directivo, clima institucional, estilo democrático, gestión escolar, educación pública
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Influencia del liderazgo directivo en el clima institucional en una institución educativa pública de Piura 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	18836471
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6680-826X
renati.author.dni	45297277
renati.author.dni	44130732
renati.discipline	191537
renati.juror	Esteves Pairazaman Ambrocio Teodoro
renati.juror	Merino Flores Irene
renati.juror	Marcos Rodriguez Marco Antonio
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con Mención en Gestión Y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestra en Educación con Mención en Gestión Y Acreditación Educativa