Relación de los instrumentos de gestión y participación de las familias en una institución educativa de Nueva Cajamarca 2024
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Date
2025-07-17
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación cuyo propósito fue determinar la relación entre los instrumentos de gestión y la participación de las familias en una institución educativa de Nueva Cajamarca 2024, se desarrolló como un estudio de tipo aplicada, enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transversal y descriptivo correlacional; con una muestra de 27 directivos. Se aplicó como instrumentos, el de gestión y el cuestionario para evaluar la participación de las familias en el ámbito escolar, ambos validados por el ministerio de educación (MINEDU). Los resultados muestran que existe relación de intensidad alta entre las dimensiones Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Reglamento Interno, gestión APAFA y participación de las familias en la institución educativa, obteniendo (Rho = 0.703, 0.856, 0.844, 0.818, respectivamente) como indicadores estadísticos. Además, existe relación de intensidad media entre la dimensión Plan Anual de Trabajo y participación de las familias con los indicadores (Rho = 0,585). En conclusión, existe relación de intensidad alta entre los instrumentos de gestión y la participación de las familias en un colegio urbano de Nuevo Cajamarca 2024 (Rho = 0.828). Comparando con otras instituciones educativas de las mismas características dentro del distrito de Nueva Cajamarca, se evidencia similares resultados. Esta información se obtiene sistematizando los instrumentos de gestión de dichas instituciones educativas, los resultados muestran poca participación de las familias, lo que determina un bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Description
Keywords
Instrumentos de gestión, participación de las familias, Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo (PAT)