Bienestar psicológico e inteligencia emocional en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Virú, 2022

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dc.contributor.advisorSosa Aparicio, Luis Alberto
dc.contributor.authorAcuña Angel, Ana Lucia
dc.date.accessioned2025-07-02T16:11:35Z
dc.date.available2025-07-02T16:11:35Z
dc.date.issued2025-07-02
dc.description.abstractEl presente trabajo nos permitió determinar la relación significativa entre el bienestar psicológico e inteligencia emocional en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Virú, 2022. Se trabajó mediante un enfoque cuantitativo, de tipo básica y un diseño no experimental; considerando como muestra a 300 estudiantes de nivel secundaria de una Institución Educativa de Viru. Empleando como técnica la encuesta y como instrumentos La escala de bienestar psicológico de RYFF y el Inventario de inteligencia emocional de BarOn ICE: NA abreviado. Teniendo como principales hallazgos una relación pequeña y significativa de 0,145* entre el bienestar psicológico y la inteligencia emocional; nivel muy bajo de inteligencia emocional con 49% y predominio en capacidad emocional social atípica deficiente con un 43,6%. Además, se halló que no existe una relación significativa entre el bienestar psicológico y la dimensión intrapersonal de 0,033, p>0.05; dimensión interpersonal de 0,112, p>0.05; dimensión manejo de estrés de 0,061, p>0.05; dimensión estado de ánimo general de 0,105, p>0.05. Finalmente, se encontró correlaciones pequeñas y significativas en relación al bienestar psicológico y la dimensión adaptabilidad con una puntuación de 0,153**.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10398
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectBienestar psicológico, inteligencia emocional, relación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleBienestar psicológico e inteligencia emocional en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Virú, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni32887991
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5903-4577
renati.author.dni74969028
renati.discipline313016
renati.jurorCastillo Contreras, Genara Antonia
renati.jurorSilva de Bracamonte, Irina Isabel
renati.jurorSosa Aparicio, Luis Alberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Psicología
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.nameLicenciada en Psicología
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