Autoestima y pensamiento crítico de los estudiantes de una Universidad Privada en Tacna 2024

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dc.contributor.advisorRodríguez Linares, Walter Junior
dc.contributor.authorCruz Jacobo, Santos Eladio
dc.contributor.authorDávila Soria, María del Carmen
dc.date.accessioned2024-11-05T15:46:23Z
dc.date.available2024-11-05T15:46:23Z
dc.date.issued2024-11-05
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se propuso examinar la relación entre la autoestima y el pensamiento crítico en estudiantes de una universidad privada en Tacna durante el año 2024. Este estudio se llevó a cabo mediante un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, con una muestra de 267 alumnos pertenecientes a la Facultad de Ciencias Empresariales, para la recolección de datos, se emplearon cuestionarios estructurados. Los resultados obtenidos revelan que el 24.72% de los estudiantes presenta un nivel bajo de autoestima, mientras que un 88.39% se sitúa en un nivel medio de pensamiento crítico. Además, se identificó una correlación significativa entre ambas variables, con un coeficiente de Rho de Spearman de 0.726, lo cual indica una relación alta y positiva. Este hallazgo sugiere que una mayor autoestima podría estar asociada con un mejor desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico. Las dimensiones de autoestima también mostraron correlaciones moderadas con el pensamiento crítico: la autoestima personal (r = 0.631), la autoestima familiar (r = 0.558) y la autoestima social (r = 0.654). Estos resultados resaltan la importancia de promover una autoimagen positiva y de implementar estrategias educativas que fomenten el desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes. En conclusión, se evidencia una relación significativa entre la autoestima y el pensamiento crítico en los estudiantes de la universidad privada de Tacna, lo que subraya la necesidad de abordar la autoestima en el contexto educativo para mejorar tanto el desempeño académico como el desarrollo personal de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7050
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAutoestima, pensamiento crítico, educación universitaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAutoestima y pensamiento crítico de los estudiantes de una Universidad Privada en Tacna 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40407226
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5181-8687
renati.author.dni42150559
renati.author.dni41539619
renati.discipline131517
renati.jurorSagastegui Cruz Del Castillo, Julia Otilia
renati.jurorMejia Guerrero, Hans
renati.jurorRodriguez Linares, Walter Junior
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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