Khan Academy para desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes inclusivos de una institución educativa de Pataz 2023

Abstract

Esta indagación a la cual los autores nominaron: “KHAN ACADEMY PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES INCLUSIVOS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PATAZ 2023”. Ostenta por intención genérica el determinar si el uso del Khan Academy desarrolla el pensamiento lógico matemático en estudiantes con necesidades educativas especiales del ciclo VI de la institución educativa Gran Pajatén Piás- Pataz 2023. En paralelo, el Enfoque en el cual se cimento este estudio fue cuantitativo, mientras que para la tipología se consideró el explicativo y pre-experimental para diseño. 12 estudiantes con necesidades educativas especiales formaron la muestra. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Hay una gran diferencia entre el antes y el después, demostrando que los estudiantes se ubicaban en su mayoría en la categoría baja antes de la inclusión de Khan Academy, después de la inclusión, los estudiantes se ubicaron en un nivel más alto, así mismo se halló una p. 002 menor de 0.05, aceptándose la Hi, asentándose que el Khan Academy desarrolla el pensamiento lógico matemático en nuestra población de estudio.