Khan Academy para desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes inclusivos de una institución educativa de Pataz 2023

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorLezama Carrión, Yulissa Anabel
dc.contributor.authorRosado Romero, Simion Silas
dc.date.accessioned2024-11-07T21:47:50Z
dc.date.available2024-11-07T21:47:50Z
dc.date.issued2024-11-07
dc.description.abstractEsta indagación a la cual los autores nominaron: “KHAN ACADEMY PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES INCLUSIVOS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PATAZ 2023”. Ostenta por intención genérica el determinar si el uso del Khan Academy desarrolla el pensamiento lógico matemático en estudiantes con necesidades educativas especiales del ciclo VI de la institución educativa Gran Pajatén Piás- Pataz 2023. En paralelo, el Enfoque en el cual se cimento este estudio fue cuantitativo, mientras que para la tipología se consideró el explicativo y pre-experimental para diseño. 12 estudiantes con necesidades educativas especiales formaron la muestra. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Hay una gran diferencia entre el antes y el después, demostrando que los estudiantes se ubicaban en su mayoría en la categoría baja antes de la inclusión de Khan Academy, después de la inclusión, los estudiantes se ubicaron en un nivel más alto, así mismo se halló una p. 002 menor de 0.05, aceptándose la Hi, asentándose que el Khan Academy desarrolla el pensamiento lógico matemático en nuestra población de estudio.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7108
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectkhan Academy, necesidades educativas diferentes, pensamiento lógico matemático
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleKhan Academy para desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes inclusivos de una institución educativa de Pataz 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni73599879
renati.author.dni77071670
renati.discipline199817
renati.jurorVela Miranda, Oscar Manuel
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorFernandez Mantilla, Mirtha
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
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