Nivel de logro de las competencias comunicativas en niños de una institución educativa del distrito El Porvenir– 2025

Gonzales Gutiérrez, Claudia Valeria; Novoa Paredes, Deyanira Jesús María

Nivel de logro de las competencias comunicativas en niños de una institución educativa del distrito El Porvenir– 2025

dc.contributor.advisor	Sánchez Narváez, César Augusto
dc.contributor.author	Gonzales Gutiérrez, Claudia Valeria
dc.contributor.author	Novoa Paredes, Deyanira Jesús María
dc.date.accessioned	2025-06-09T00:04:58Z
dc.date.available	2025-06-09T00:04:58Z
dc.date.issued	2025-06-09
dc.description.abstract	El estudio tuvo como objetivo describir el nivel de logro de las competencias comunicativas en los niños de cuatro años de una Institución Educativa. Se realizó una indagación con enfoque cuantitativo, de tipo básica, descriptiva y observacional, utilizando una muestra de 25 niños. La técnica empleada fue la observación, y el instrumento utilizado fue una ficha de cotejo, cuya confiabilidad obtuvo un coeficiente de 0.864. Los resultados indican que el 60% de los preescolares se encuentran en proceso de desarrollo de sus competencias comunicativas, el 36% han alcanzado el nivel logrado y el 4% permanecen en el nivel de inicio. En cuanto a las dimensiones evaluadas, en comunicación oral, el 20% de los niños están en el nivel de inicio, el 68% en proceso y el 12% en un nivel logrado. En la dimensión lee diversos tipos de textos escritos, el 28% están en el nivel de inicio, el 36% en proceso y el 36% en nivel logrado. Respecto a la dimensión escribe diversos tipos de textos, el 8% se encuentran en el nivel de inicio, el 72% en proceso y el 20% en nivel logrado. Finalmente, en la dimensión creación de proyectos, el 4% están en el nivel de inicio, el 80% en proceso y el 16% en nivel logrado. En conclusión, la mayoría de los niños de cuatro años se encuentran en un nivel de proceso en el desarrollo de sus competencias comunicativas.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/10036
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject	Competencias comunicativas, comunicación oral, lectura, escritura, creación de proyectos
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Nivel de logro de las competencias comunicativas en niños de una institución educativa del distrito El Porvenir– 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	77235188
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0004-0668-2951
renati.author.dni	70471079
renati.author.dni	46515660
renati.discipline	111016
renati.juror	Flores Maqui, Sandra Hibon
renati.juror	Estrada Hora, Katia Anani
renati.juror	Sánchez Narváez, César Augusto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial