Bullying y autoestima en estudiantes de una Institucion Educativa Publica de Tumbes, 2024

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dc.contributor.advisorCárdenas Lara, Carmen Ivonne
dc.contributor.authorSanz Rosales, María de los Angeles
dc.date.accessioned2026-03-31T20:51:44Z
dc.date.available2026-03-31T20:51:44Z
dc.date.issued2026-03-31
dc.description.abstractEl propósito principal de la investigación fue estudiar el papel del acoso escolar en la autoestima entre los alumnos de una Institución Educativa Pública en Tumbes en el año 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño correlacional, no experimental y transversal para llevar a cabo este estudio. Los participantes de la encuesta consistieron en 66 estudiantes de secundaria, de tercer año, de las secciones A, B, C y D. Para la encuesta, se utilizó el Autotest Cisneros de Acoso Escolar (ACAE) de Piñuel y Oñate (2005) adaptado para la población peruana por Santiago, M. (2021), y el Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith, Forma Escolar (1967) también adaptado para la población peruana por Hiyo, C. (2018). Se observó una correlación negativa (rho=-.290), indicando que el acoso escolar está asociado con una relación inversa débil a moderada con la autoestima. En otras palabras, los estudiantes tienen una autoestima promedio más baja a medida que aumenta el acoso escolar. Este valor es estadísticamente significativo (p < 0.05), mostrando la relevancia de estas variables. Finalmente, el 45.8% de la población tiene un nivel de acoso escolar limítrofe alto, en contraste, el 90.90% tiene un nivel promedio de autoestima.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12816
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectAcoso Escolar
dc.subjectAutoestima
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectEstudiantes De Secundaria.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00
dc.titleBullying y autoestima en estudiantes de una Institucion Educativa Publica de Tumbes, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40258436
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4165-5527
renati.author.dni47871195
renati.discipline31300211
renati.jurorGutiérrez Campos, Rocío del Pilar
renati.jurorCabrera Sandoval, Carlos Félix
renati.jurorCardenas Lara, Carmen Ivonne
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Psicología
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.nameLicenciada en Psicología
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