Programa de juego de roles para desarrollar la convivencia escolar en niños inclusivos de inicial de institución educativa Santa 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo saber ¿En qué medida el programa de juego de roles desarrolla la convivencia escolar en niños incluidos de inicial de institución educativa, santa, 2023? La investigación fue tipo cuantitativa, aplicada, método hipotético – deductivo con un diseño cuasi experimental, con una población muestral de 58 niños, se empleó como técnica la observación y como instrumento la lista de cotejo para desarrollar la convivencia escolar. Obteniendo como resultado en el post test el grupo experimental el 83% logra ubicarse en el nivel alto, se empleó la prueba de Wilcoxon donde se obtuvo un valor de (p 0.05) de tal manera se concluye que se acepta la hipótesis alterna. Concluyendo que demostrando que el programa juego de roles mejora significativamente la convivencia escolar ya que contribuye en la personalidad de nuestros niños, mediante vivencias cotidianas, educativas, sociales, culturales, consolidando aprendizajes significativos a través de la experiencia, permitiéndoles interactuar con el medio que los rodea, además de fortalecer la autoestima, confianza en si mismos, lazos de amistad y respeto con sus demás compañeros.