Programa de juego de roles para desarrollar la convivencia escolar en niños inclusivos de inicial de institución educativa Santa 2023

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dc.contributor.advisorSáenz Piedra, Jorge Octavio
dc.contributor.authorVillanueva Lobatón, Yadira Natali
dc.contributor.authorJiménez Santillana, Mireyli del Rocío
dc.date.accessioned2025-03-31T02:18:29Z
dc.date.available2025-03-31T02:18:29Z
dc.date.issued2025-03-31
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo saber ¿En qué medida el programa de juego de roles desarrolla la convivencia escolar en niños incluidos de inicial de institución educativa, santa, 2023? La investigación fue tipo cuantitativa, aplicada, método hipotético – deductivo con un diseño cuasi experimental, con una población muestral de 58 niños, se empleó como técnica la observación y como instrumento la lista de cotejo para desarrollar la convivencia escolar. Obteniendo como resultado en el post test el grupo experimental el 83% logra ubicarse en el nivel alto, se empleó la prueba de Wilcoxon donde se obtuvo un valor de (p 0.05) de tal manera se concluye que se acepta la hipótesis alterna. Concluyendo que demostrando que el programa juego de roles mejora significativamente la convivencia escolar ya que contribuye en la personalidad de nuestros niños, mediante vivencias cotidianas, educativas, sociales, culturales, consolidando aprendizajes significativos a través de la experiencia, permitiéndoles interactuar con el medio que los rodea, además de fortalecer la autoestima, confianza en si mismos, lazos de amistad y respeto con sus demás compañeros.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8798
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectConvivencia escolar, juego de roles
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma de juego de roles para desarrollar la convivencia escolar en niños inclusivos de inicial de institución educativa Santa 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17857207
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0002-2116-6240
renati.author.dni75177997
renati.author.dni44793688
renati.discipline199817
renati.jurorSagastegui Cruz del Castillo, Julia Otilia
renati.jurorOrdinola Quintana, Nuria Shirley
renati.jurorSáenz Piedra, Jorge Octavio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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