Uso de las tic y aprendizaje cooperativo en estudiantes de posgrado de una Universidad Privada De Trujillo, 2021
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Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
Esta investigación se planteó como objetivo determinar la relación que existe entre el
uso de las TIC y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de posgrado de la Universidad
Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021. El diseño de la investigación fue no experimental
transversal correlacional – causal. La muestra de estudio estuvo conformada por alumnos de
posgrado II ciclo en mención investigación y docencia universitaria de la Universidad
Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021 – La Libertad, que voluntariamente participaron
en la investigación. Se aplicó un cuestionario para el uso de las TIC y otro para el aprendizaje
cooperativo, enviándose el enlace a través de WhatsApp a toda la población de estudio,
seleccionando aleatoriamente a los 68 participantes de la muestra de investigación. Con la
aplicación de estadísticos descriptivos y los hallazgos obtenidos, se pudo determinar que
existe una relación directa (rs> 0) de magnitud grande (rs ≥ .50) y estadísticamente
significativa entre el uso de las TIC con el aprendizaje cooperativo (rs=.59 ≥ .50),
destacándose la relación directa de magnitud grande y estadísticamente significativa (p<.05)
entre las dimensiones de comunicación efectiva y colaboración (rs=.61 ≥ .50) y tecnología
(rs=.55 ≥ .50) con el aprendizaje cooperativo y una relación directa de magnitud moderada
(.30 ≤ rs < .50) y estadísticamente significativa entre las dimensiones información (.30 ≤
rs=.39 < .50) y convivencia digital (.30 ≤ rs = .48 < .50) con el aprendizaje cooperativo en
los estudiantes del II ciclo de posgrado de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto
XVI, 2021.
Descripción
Palabras clave
Tecnología educacional, Aprendizaje