Uso de las tic y aprendizaje cooperativo en estudiantes de posgrado de una Universidad Privada De Trujillo, 2021

Abstract

Esta investigación se planteó como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de las TIC y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de posgrado de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021. El diseño de la investigación fue no experimental transversal correlacional – causal. La muestra de estudio estuvo conformada por alumnos de posgrado II ciclo en mención investigación y docencia universitaria de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021 – La Libertad, que voluntariamente participaron en la investigación. Se aplicó un cuestionario para el uso de las TIC y otro para el aprendizaje cooperativo, enviándose el enlace a través de WhatsApp a toda la población de estudio, seleccionando aleatoriamente a los 68 participantes de la muestra de investigación. Con la aplicación de estadísticos descriptivos y los hallazgos obtenidos, se pudo determinar que existe una relación directa (rs> 0) de magnitud grande (rs ≥ .50) y estadísticamente significativa entre el uso de las TIC con el aprendizaje cooperativo (rs=.59 ≥ .50), destacándose la relación directa de magnitud grande y estadísticamente significativa (p<.05) entre las dimensiones de comunicación efectiva y colaboración (rs=.61 ≥ .50) y tecnología (rs=.55 ≥ .50) con el aprendizaje cooperativo y una relación directa de magnitud moderada (.30 ≤ rs < .50) y estadísticamente significativa entre las dimensiones información (.30 ≤ rs=.39 < .50) y convivencia digital (.30 ≤ rs = .48 < .50) con el aprendizaje cooperativo en los estudiantes del II ciclo de posgrado de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2021.