Inteligencia emocional y clima escolar en estudiantes de quinto grado de secundaria de una institución educativa estatal de Chao 2023
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Date
2024-08-06
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Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
Abstract
El estudio titulado "Inteligencia emocional y clima escolar en estudiantes de quinto grado de
secundaria de una Institución Educativa estatal de Chao 2023" se enfocó en analizar la relación
entre la inteligencia emocional y el ambiente escolar de los estudiantes de quinto grado de una
institución educativa estatal en Chao, 2023. La metodología empleada fue descriptiva y
correlacional, con un diseño transversal. La muestra consistió en 91 estudiantes de quinto año
de secundaria de dicha institución, y se utilizó un cuestionario como herramienta de recolección
de datos. Los resultados obtenidos a través del coeficiente de correlación de Pearson revelaron
una correlación positiva alta (r = 0.51) entre la inteligencia emocional y el clima escolar.
Además, se llevaron a cabo análisis específicos de las dimensiones estudiadas. Se encontró una
correlación positiva moderada (r = 0.48) entre la inteligencia emocional y la dimensión entorno
interpretativo imaginativo, una relación baja (r = 0.21) entre la inteligencia emocional y la
dimensión ambiente interpersonal regulativo, y una relación moderada (r = 0.42) entre la
inteligencia emocional y la dimensión entorno de instrucción. Estos hallazgos indican que la
inteligencia emocional y el clima escolar están estrechamente vinculados en los estudiantes de
quinto año de secundaria.
Description
Keywords
Inteligencia emocional, clima escolar, interpretativo imaginativo, ambiente interpersonal regulativo, entorno de instrucción