Estrategias para la Calidad Educativa y Desempeño Docente en la Facultad de Derecho en una Universidad Nacional del Peru 2023
No Thumbnail Available
Date
2026-02-02
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
En el quehacer universitario siempre nos encontramos con situaciones que nos llevan a involucrarnos y
tratar de solucionar o por lo menos plantear la solución a ciertos problemas que surgen dentro de esta área
educativa. El objetivo del presente estudio es determinar la manera en que se relaciona el empleo
de estrategias de calidad educativa y el desempeño de los docentes. La metodología fue de
enfoque cuantitativo diseño descriptivo, correlacional, la muestra estuvo conformada por 90
estudiantes de la facultad de derecho de una universidad nacional del Perú. Se tuvo como técnica
la encuesta, siendo el instrumento, el cuestionario, en este caso para las variables tanto estrategias de
calidad educativa como de desempeño docente se utilizó la escala de Likert con 18 ítems teniendo 5
alternativas de respuesta, el cual fue validado por 3 expertos, y la muestra piloto aplicada a 30
estudiantes, se obtuvo un alfa de Cronbach de 0,897 el cual es aceptable ya que superan el nivel
mínimo requerido de 0.70. Respecto a los resultados, se obtuvo que la estrategia de calidad y
desempeño docente en su mayoría se encontraron en nivel medio con 46.7%, y en todas las
dimensiones también sobresalió el nivel medio. Se concluyó que el nivel de estrategias de calidad
educativa, se relaciona significativamente(p<0.05) con el nivel de desempeño docente, y el coeficiente
de correlación nosindica una relación alta y directa entre las variables.
Description
Keywords
Calidad Educativa, Desempeño Docente, Apoyo Institucional, Gestión Académica, Investigación Docente.