Importancia del aprendizaje basado en problemas aplicado en la matemática del nivel primaria, una revisión sistemática.
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Fecha
2025-06-10
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
Este estudio investiga la “Importancia del aprendizaje basado en problemas en
matemática nivel primaria, mediante una revisión sistemática de 24 artículos
seleccionados de las bases de datos Scielo, Redalyc, Scopus y Google Scholar. La
metodología utilizada se centró en analizar estudios previos para identificar las
metodologías empleadas y los resultados obtenidos. Los principales hallazgos indican que
el uso o implementación del ABP en las aulas de EBR es favorable en la enseñanza de la
Matemática, destacando que es una estrategia de enseñanza beneficiosa para promover el
aprendizaje significativo en los estudiantes y el desarrollo del pensamiento crítico. Las
conclusiones indican la importancia de incluir el ABP como técnica de enseñanza en las
aulas de Matemática. Por lo tanto, se recomienda que los docentes de Matemática
consideren el uso del ABP dentro de su práctica docente para fortalecer y desarrollar las
competencias matemáticas que se exige trabajar dentro del Currículo Nacional.
Descripción
Palabras clave
ABP, enseñanza de la Matemática, competencias matemáticas, influencia, impacto, beneficios.