Plataforma Neo LMS y autorregulación del aprendizaje en estudiantes de la institución educativa nuestra Señora del Perpetuo Socorro Piura 2023

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dc.contributor.advisorAguayo Meléndez, Aldo
dc.contributor.authorRamírez Nonajulca, Ney
dc.contributor.authorQuispe Camani, José
dc.date.accessioned2024-10-08T22:26:37Z
dc.date.available2024-10-08T22:26:37Z
dc.date.issued2024-10-08
dc.description.abstractLa investigación abordo la falta de autorregulación del aprendizaje, centrándose en evaluar el impacto de la plataforma NEO LMS en estudiantes de segundo de educación secundaria. Se llevó a cabo un estudio preexperimental mediante cuestionarios pre y post-test para recopilar datos. Los resultados del pre-test proporcionaron un diagnóstico, mientras que el post-test evaluó la efectividad de la plataforma. Los hallazgos revelaron que la aplicación de NEO LMS tuvo un impacto significativo en la dimensión ejecutiva del aprendizaje autorregulado, evidenciado por un valor de p de .001. Similarmente, se observó una influencia significativa en la dimensión cognitiva, con un valor de p de .002, y en la motivación de los estudiantes, donde el valor de p fue .004. Asimismo, se evidenció una influencia significativa en el control del ambiente estudiantil (valor de p = .001). La plataforma también mejoró significativamente la promoción de la autorregulación del aprendizaje, con un valor de p de .047. El análisis mediante la prueba de Wilcoxon arrojó un p valor de .002 y un rango promedio de 37.02, lo que llevó al rechazo de la hipótesis nula y respaldó la hipótesis de investigación. Se concluye que la Plataforma NEO LMS influyo positivamente en la autorregulación del aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, Piura-2023. En resumen, hubo pruebas estadísticas significativas que respaldaron la influencia positiva de NEO LMS en la autorregulación del aprendizaje de los estudiantes en dicha institución.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6760
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectAprendizaje, Estudiante, Learning
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePlataforma Neo LMS y autorregulación del aprendizaje en estudiantes de la institución educativa nuestra Señora del Perpetuo Socorro Piura 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni24006365
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1357-5503
renati.author.dni43654108
renati.author.dni48924346
renati.discipline131607
renati.jurorLlaque Fernandez, Grant
renati.jurorSolis Trujillo, Beymar Pedro
renati.jurorAguayo Meléndez, Aldo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
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