Transformación digital y gestión de la información en la educación jurídica de estudiantes de derecho de una universidad privada Trujillo 2025
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Fecha
2025-10-03
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El propósito de esta investigación fue analizar cómo se relacionan la Transformación Digital y la Gestión de la Información en los estudiantes de Derecho de una universidad privada en Trujillo durante el 2024. Para ello, se trabajó con un enfoque cuantitativo, de carácter básico y bajo un diseño no experimental de tipo correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 330 estudiantes, seleccionados a partir de una población finita y de acuerdo con criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. La información se obtuvo a través de cuestionarios estructurados, los cuales fueron validados por especialistas y mostraron adecuados niveles de confiabilidad. Cada variable se evaluó en cuatro dimensiones. Posteriormente, los datos se procesaron con estadística descriptiva y se aplicó la prueba no paramétrica Rho de Spearman, lo que permitió evidenciar una correlación positiva entre ambas variables. Los resultados mostraron que la Transformación Digital se ubica, en su mayoría, en los niveles eficiente y muy eficiente. En cambio, la Gestión de la Información, aunque presenta valores también elevados, reveló ciertos puntos considerados regulares o deficientes por algunos estudiantes. A partir de ello, se recomienda fortalecer los procesos de Gestión de la Información en el ámbito jurídico, promoviendo un mejor acceso, evaluación, organización y manejo responsable de los datos, sin descuidar las fortalezas ya logradas en materia de Transformación Digital. De esta forma, se contribuiría a elevar la calidad y la eficacia de la formación académica de los futuros profesionales en Derecho.
Descripción
Palabras clave
educación jurídica, transformación digital, gestión de la información, correlación, enseñanza universitaria.