Estrategias pedagógicas en estudiantes con discapacidad auditiva
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Fecha
2022
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo principal “Describir las bases
teóricas científicas de las estrategias pedagógicas de los estudiantes con discapacidad
auditiva.”. El tipo de investigación fue de tipo descriptivo, método inductivo de diseño no
experimental. La técnica utilizada fue la de análisis documental, el recojo de datos fue de
tesis, artículos y revistas científicas, libros en línea y páginas gubernamentales. La teoría
del eje de estudio se fundamenta en la teoría socio-cultural propuesta por Vygotsky, que se
basa en el apoyo del adulto para fomentar las estrategias pedagógicasen los estudiantes con
discapacidad auditiva. El estudio del tema es relevante debido a que contribuye al quehacer
pedagógico del docente que tiene en el aula de la educación básica regular en la modalidad
inclusiva a niños estudiantes con discapacidad auditiva. Tras la revisión bibliográfica
señala que los docentes deben tener conocimiento de las estrategias pedagógicaspara lograr
una intervención adecuada en los estudiantes con discapacidad auditiva y promover su
desarrollo e inserción social.
Descripción
Palabras clave
Estrategias educativas, Aprendizaje