Los entornos virtuales de aprendizaje y el aprendizaje autónomo en los estudiantes del iv ciclo de Educación Inicial De La E.E.S.P.P. “G.J.S.M” - Moyobamba, 2020
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Date
2022
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación se ha realizado con el propósito de determinar el grado de
relación entre: Los Entornos Virtuales de Aprendizaje y el Aprendizaje Autónomo en los
estudiantes del IV ciclo de Educación Inicial de la Escuela de Educación Superior
Pedagógica Pública “G.J.S.M” - Moyobamba, se ha realizado un análisis minucioso he
investigado cada variable para así poder obtener un aporte significativo al momento de
concretizar la investigación, mostrando diversos antecedentes, los cuales se pueden
determinar que, los Entornos Virtuales de Aprendizaje se ha convertido en una herramienta
importante para lograr el Aprendizaje Autónomo en los estudiantes, en la investigación; se
ha utilizado la técnica de la encuesta; a través del cual ha permitido medir ambas variables,
la población estuvo conformado por 120 estudiantes con una muestra de 35 estudiantes del
IV ciclo de Educación Inicial de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública
“G.J.S.M” - Moyobamba, reconociendo la investigación como básica con un enfoque
cuantitativo, usando un método Hipotético-deductivo y diseño no experimental, descriptivo
correlacional de corte Transversal. Los resultados obtenidos determinaron que, existe un
grado de relación según la prueba de hipótesis, positivo y alta entre los entornos virtuales de
aprendizaje y el aprendizaje Autónomo, donde mayor uso de los Entornos Virtuales de
Aprendizaje, mayor Aprendizaje Autónomo de los estudiantes del IV ciclo de Educación
Inicial de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “G.J.S.M” – Moyobamba,
2021. A través del cual se identifica que las dimensiones por segmento de cada variable si
tiene relación significativa positiva, quedando demostrado que los estudiantes del IV ciclo
de Educación Inicial de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “G.J.S.M” -
Moyobamba, reconocen que los Entornos Virtuales de Aprendizaje es una herramienta
importante en el Aprendizaje Autónomo.
Description
Keywords
Aprendizaje, Estudiantes