Resiliencia y acoso escolar en estudiantes de una institución educativa de Puerto Maldonado 2023

Gamarra Huertas, Raúl Felipe; Santa Cruz Quispe, Gumercindo

Resiliencia y acoso escolar en estudiantes de una institución educativa de Puerto Maldonado 2023

dc.contributor.advisor	Cuenca Robles, Nancy Elena
dc.contributor.author	Gamarra Huertas, Raúl Felipe
dc.contributor.author	Santa Cruz Quispe, Gumercindo
dc.date.accessioned	2025-04-28T17:20:31Z
dc.date.available	2025-04-28T17:20:31Z
dc.date.issued	2025-04-28
dc.description.abstract	La resiliencia es la capacidad que posee el estudiante para enfrentar situaciones adversas que se generan en la convivencia social en las instituciones educativas para saber responder frente a las agresiones físicas y psicológicas de parte de agresores que tienen la intención de causar daño, en varias ocasiones, a algún estudiante; por esta razón, la investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la resiliencia y el acoso escolar en los estudiantes de una institución educativa de Puerto Maldonado, 2023. El estudio es de tipo básica correlacional, diseño no experimental; presenta una muestra de 204 estudiantes, y un muestreo probabilístico aleatorio simple proporcional. Para el trabajo de recolección de datos, se utilizó dos cuestionarios estandarizados: Escala de Resiliencia de Wagnild y Young y el Autotest Cisneros de Acoso Escolar y acoso escolar. Ambos instrumentos cuentan con adaptación peruana y fueron validados por Angelina Novella (2002) y Rosa Orosoco Zumaran (2012) respectivamente. Los datos recogidos se procesaron a través de la estadística descriptiva para determinar la relación de cada una de las variables. Asimismo, se analizó mediante la prueba no paramétrica usando el coeficiente de correlación Spearman para la contrastación de hipótesis. Como resultado se obtuvo que existe relación inversa baja entre resiliencia y acoso escolar al haber obtenido en el coeficiente Rho de Spearman la correlación de -0,212. Finalmente, se concluye que existe una relación inversa (significativa) con p-valor <0,05; es decir, a mayor resiliencia habrá una reducción del acoso escolar.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9264
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Resiliencia, acoso escolar, convivencia escolar, violencia escolar
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.title	Resiliencia y acoso escolar en estudiantes de una institución educativa de Puerto Maldonado 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	08525952
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3538-2099
renati.author.dni	15610190
renati.author.dni	24682870
renati.discipline	313247
renati.juror	Calvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.juror	Zata Pupuche, Pedro Enrique
renati.juror	Cuenca Robles, Nancy Elena
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud