Compromisos de gestión escolar y desempeño directivo en instituciones educativas del nivel inicial

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Karin Araceli
dc.contributor.authorAlvarez Carranza, Rolando Delfin
dc.date.accessioned2025-06-10T03:02:46Z
dc.date.available2025-06-10T03:02:46Z
dc.date.issued2025-06-10
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo general describir la relación entre los compromisos de gestión escolar y el desempeño directivo en instituciones educativas del nivel de educación inicial. La investigación se desarrolló en el contexto de la región Ancash, considerando como población a los directores y docentes de instituciones educativas públicas de educación inicial. El enfoque adoptado fue cualitativo con un diseño de investigación documental de tipo descriptivo, orientado a interpretar la dinámica entre la gestión institucional y el liderazgo educativo. Como método, se aplicó el análisis documental, apoyado por la técnica de revisión bibliográfica, lo que permitió extraer y sistematizar información relevante desde investigaciones previas y documentos oficiales. Los hallazgos permitieron establecer que los compromisos de gestión escolar funcionan como los ejes estructurales de la acción educativa, mientras que el desempeño directivo representa el componente operativo que traduce esos compromisos en resultados concretos. Se identificó una relación directa entre ambos constructos: un liderazgo pedagógico activo potencia el cumplimiento de los compromisos institucionales. Asimismo, se evidenció que los indicadores de desempeño como la planificación estratégica, el acompañamiento docente y la rendición de cuentas son expresiones tangibles de una gestión escolar eficaz. Finalmente, se concluye que el liderazgo contextualizado, ético y transformacional no solo permite materializar los compromisos educativos, sino que también impacta positivamente en la calidad del aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10113
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectCompromisos de gestión escolar, desempeño directivo, liderazgo pedagógico, educación inicial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCompromisos de gestión escolar y desempeño directivo en instituciones educativas del nivel inicial
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46199018
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0009-0007-0903-5727
renati.author.dni40487550
renati.discipline191299
renati.jurorVillanueva Mendez, Fredy
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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