Geogebra y la competencia resolución de problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de secundaria, San Martín, 2025

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dc.contributor.advisorPerez Mena, Celina
dc.contributor.authorPonce Quispe, Liz Vanessa
dc.contributor.authorSoberon Torres, Jhony
dc.date.accessioned2025-10-18T03:13:19Z
dc.date.available2025-10-18T03:13:19Z
dc.date.issued2025-10-18
dc.description.abstractEn consideración con la presente indagación, su finalidad se basó en determinar la relación entre el software Geogebra y la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de secundaria de una institución educativa, San Martín 2025 por intermedio de una perspectiva metodológica de tipología básica, cuantificable, enfocado en establecer correlación, no experimental como diseño y transeccional por corte; además de un grupo muestral de 107 educandos de grado secundario y para la compilación de la data se emplearon listas de cotejo aplicadas tanto al uso del software como al desempeño en la competencia matemática. El resultado principal evidenció correlaciones directamente proporcionales con una alta significancia entre los sustentos investigativos a través del coeficiente correlativo de Spearman de .899 y un p-valor por debajo de .05 (p = .000), lo que indica que a mayor uso educativo de Geogebra, mayor el progreso de la destreza vinculada a la solución de problemáticas geométricas y espaciales. A partir de lo descrito, Geogebra constituye una instrumentación tecnológica eficaz en el fortalecimiento del aprendizaje geométrico en discentes de secundaria, al ofrecer un entorno visual, dinámico e interactivo que potencia el entendimiento de conceptualizaciones espaciales y el fomento de destrezas en la resolución de situaciones matemáticas enfocadas en la forma, movimiento y localización
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11824
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica deTrujillo-Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectGeogebra, competencia matemática, geometría, secundaria, tecnología educativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleGeogebra y la competencia resolución de problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de secundaria, San Martín, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16712856
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5888-8714
renati.author.dni46065541
renati.author.dni41057072
renati.discipline121846
renati.jurorSánchez Narváez Cesar Augusto_
renati.jurorFlores Maqui Sandra Hibon
renati.jurorPerez Mena Celina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
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